一样的剪纸，不一样的我

攀枝花市二十五中小八年级九班 李乐妍

剪刀于纸中穿梭，红纸于刀尖旋转，一点点思量，一点点比划，裁过光阴与年华，剪下记忆里的模样。窗花那抹艳丽纯粹的红，一如往昔，可转身抬眸，却再不见当年依偎在奶奶身边的我。

记忆里，我的童年是被奶奶与剪纸填满的。奶奶有一双巧手，能裁下各种精巧的图案，在尚且年幼的我眼中，奶奶就是一位技法高明的魔术师，她只需一张薄薄的红纸，一把老旧的剪刀，便能变出无数图案与花样。她左手拈一张薄纸，右手将剪刀紧握，只需略微思考，便能构思出精巧的图形，红纸轻旋，刀尖跃动，红色的纸屑随喀嚓声落下，便有了模样。而我总是依偎在奶奶身边，笑着、闹着，高举小手去够奶奶手中剪好的花样。奶奶就低下头，小心地放下剪刀，将掌中的剪纸递来。我一把夺过，笑着在院中疯跑，奶奶就在旁边默默注视，老花镜里折射出慈爱的光芒。

再长大一点，奶奶便开始教我剪纸。她将玩闹的我抱起，放在膝上，布满褶皱的大手包住我白嫩的小手。左手拈纸，右手提剪，剪下一道道红条，剪出心中的模样。剪出的有时是窝在草丛中的兔子，有时是趴在花边的锦鸡，有时是荷塘中戏水的锦鲤，有时是朝阳下怒放的葵花。奶奶的大手包裹住我的小手，引着我剪下青涩与幼稚，剪出成熟的模样。我于奶奶的爱意包裹中成长，剪纸的功夫也逐渐成熟，当我第一次不再需要奶奶指引，便能剪出像模像样的图形，惊喜地送给奶奶时，我便晃然长大了。

长大的我随父母一起，搬离了奶奶家，大手牵引小手剪下红纸的画面成为记忆，未来不再有奶奶的引领。尚且天真的我于新的生活中认识新的事物，却仍会一个人静静地坐在一旁剪纸。我一点点回忆，一点点尝试，想剪过无处安放的思念，回到奶奶身旁。那时，春节便成了我最喜爱的日子。因为那天可以回到故居，回到奶奶身旁，可以收到奶奶带着微笑的爱抚，收到她新剪的花样。剪纸成了我与奶奶的链接，成了传递情谊的方式。我于剪纸中念着奶奶，却不知，每剪下一寸光阴，便离她远了一点。

奶奶终是一天天老去了，她的双眼不再那般清晰透彻，双手也不再灵巧自如，我再也不能在春节时收到她送的剪纸了。我失望，不解，用疑惑探究的目光看向奶奶。奶奶笑容依旧，慈爱依旧，可老花镜反出的光亮模糊了我的视线，我终是没有看清她眼中的悲伤。

时光如水，冲走了记忆的艳红，也带走了年幼的我。我于新的世界一步步成长，便再记不清奶奶的音容面貌。奶奶的红纸终被我抛弃在时间的尘埃里，落尘，黯淡，一点点腐朽。春节依旧，我却开始抗拒回奶奶家，我不想见到那破旧的房屋，老旧的器具，也不想见到双眼昏花、口齿不清的奶奶。剪纸的技艺被我一并丢弃，我再没兴趣离开新鲜的玩具，去碰那单薄的红纸与老旧的剪刀。

上初一时，我再次搬家，却无意间翻出一只纸箱，打开才发现，里面竟是奶奶这些年送给我的所有剪纸。可时光久远，红纸褪色，残破得一触就碎，我更是无法想起箱中剪的都是些什么，甚至想不起纸箱的来历，我又是何时将这些收藏。

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”我看着手中碎屑，一时间竟失了言语，眼前晃然闪过我于奶奶怀中剪纸的画面。突然很想回去，回到老旧的屋子，回到奶奶身旁，更想回到记忆里的时光，让我还是我，那个依旧能在奶奶身旁，浸泡在奶奶爱意中成长的小孩。可我终究止住了脚步——却又能如何呢？我已不是当年的我，相顾也只剩无言，我与奶奶之间，早已不只是相隔一条街道，还有数年光阴岁月，红尘颠簸。

剪刀于纸中穿梭，红纸于刀尖旋转，我一点点思量，一点点比划，想裁去光阴与岁月，剪下熟悉的模样，剪纸依旧，可我已不再是往昔的模样，我终将越行越远，去往奶奶去不到的地方，奶奶也一天天老去，她也终将去到我去不到的地方。只有剪刀下的红纸依旧，奶奶的爱意依旧。

点评：文章以剪纸为情感纽带，串联起“我”与奶奶的相处时光，在细腻笔触中流淌出岁月变迁里的亲情温度与成长怅惘。

开篇用灵动的剪刀与红纸意象，迅速切入主题，奠定诗意基调。文中多处对比极具张力：儿时对剪纸的痴迷与长大后的遗忘、奶奶灵巧双手与衰老状态的反差，生动展现出时光对情感与记忆的重塑。细腻的细节描写更是点睛之笔，无论是奶奶剪纸时的专注，还是祖孙共剪时的温情，都让亲情跃然纸上。

文章后半部分对于“我”抗拒回奶奶家的心理描写稍显简略，若能进一步深入挖掘，情感表达将更加丰满。瑕不掩瑜，此文以剪纸承载深情，道出岁月流逝中亲情的珍贵与遗憾，令人动容。（攀枝花文学院 和建梅）