陈文建，男，四川攀枝花人，中国书法家协会会员，中国硬笔书法协会隶书委员会委员。攀枝花市文艺人才专家库成员。第九届四川省巴蜀文艺奖获得者；获全国书法展“双优百家”称号。毛笔书法主要入展全国第十一届书法篆刻展、第十一届中国艺术节全国优秀书法篆刻展、全国第二届书法手卷展、第四届中国西部书法篆刻作品展、全国首届楷书展、全国首届书法小品展、四川·浙江书法名家精品交流展。

好作品是神来之笔

陈文建

书法点亮人生

我出生于川北一个偏远的农村，从小喜欢写写画画，记得上小学的时候，我的班主任老师粉笔字写得非常好，激发起我练字的兴趣，只要上语文课，老师在上面板书，我就在下面偷偷地跟老师一起练字，我的作业经常被老师在全班展示。小学毕业升入初中，由于字写得非常好，经常被老师叫去办板报。我读书的年代物质和生活条件很差，没有人重视书法，也没条件拜名师学习，只是靠自己的爱好，平时写写画画。

一九八五年，我初中毕业时以优异的成绩考入攀枝花师范学校。师范学校里，每周有一节书法课，每天有二十分钟的练字时间，虽然没有老师指导，但在这个时间内必须练字，由此我的书写水平有较大的提高，一九八六年的某一天，我和几个同学放学后在九附六的商店里，看见两本字帖，一本是《钢笔特等奖》，一本是《钢笔书法获奖作品精粹》，这两本书，是一九八五年中国钢笔书法杂志社和浙江省共青团团委共同举办的全国钢笔书法大赛，从一百零三万件作品中选出来的优胜奖作品。虽然那个时候的书每本才八角五分一本，但是相对于当时物价还是比较贵，然而我还是毫不犹豫的买下了这两本书，在近两年的时间内，我认真学习，照着书上临摹，书艺有较大的进步，我们班同学的操行平定，档案记录都是我帮助老师抄写完成的。

一九八八年师范毕业，我被分配到攀钢一所小学任教，从事小学语文教学。自己有工资了，购买了很多的字帖和跟书法相关的学习书籍，如《大学》《兰亭序》《美学散步》等等。每年订阅《书法报》《中国钢笔书法》《书与画》《中国书画报》等等，只是有些杂志上的文章，对我来说像天书一样，苦涩难懂。攀钢集团公司每年在教师节给老师五十块钱用于购书，我几乎每年把这五十块钱都买了书法字帖，但是由于家庭不支持，买的书，订的杂志、报纸都不敢带回家，放在办公室或者单身宿舍。我的父亲，认为练字是不务正业，买书法方面的书籍是浪费钱财。

练了几年硬笔书法，自我感觉不错，于是一九九三年我报名参加了“五台山杯·全国青少年书法大奖赛”，在四万多名参赛选手中获得了新秀组优秀奖。通过这次比赛，更加激发起我学习书法的兴趣。为了练好楷书，我参加了天津的神州书画函授学院楷书书法班，这个书法班实际上是毛笔书法班，主要教授欧阳询的楷书。欧楷法度严谨，笔力险峻，世无所匹，被后人称为唐楷第一人，是楷书中的建筑结构师。要学好，非常的不容易。

为了练好欧阳询的楷书，我不仅认真学习了函授班的教材，还从书店里买了欧阳询的《九成宫醴泉铭碑》《皇甫诞碑》《化度寺碑》《欧阳询行书集粹》等等，翻阅近代书家大康、孟凡禧，卢中南、田蕴章的学术经历。由于工作的原因，只学了一年就放弃了——没时间，没人指导，想取得较大的进步，非常难。

一九九四年，我参加“九成宫杯全国书法大奖赛”并获得了获奖提名。在一九九七年之前几年的时间里，我非常疯狂的参加各种硬笔书法比赛，几乎都获得优秀奖，每次都与等级奖无缘。全国那么多人，参赛者那么多，想获等级奖是何其难呀？为了练好字，我几乎放弃所有的休息时间，记得一九九六年的暑假，由于生病，也不想运动，干脆每天在家练字，在这两个月的时间里，每天练字达六个小时以上，这个暑假的练习作业，我保存了很多年，在最后一次搬家途中，才不舍扔掉。

那个时候的学校不像现在用电脑打字，很多试卷要用铁笔在蜡纸上滕写，再去油印，几乎各个口的领导，都找我去滕写试卷，写奖状，各种会议要写标语，我每天还有自己的工作。于是帮了很多人也得罪了很多人，学校两年两次的涨工资，都没有我，于是我找领导问原因，领导说，周六我们学校办得有书法班，你有特长，工资就在那里去考虑。哪有这种考虑的。于是我特别想不通，发誓再不写字。

一九九七至二○○四年这八年时间里，我再不练字。也没有再买一本有关书法方面的书籍。二○○五年随着攀钢学校划给市政，学校的办公环境、学习环境、教学环境有了改观，二○○六年寒假，我在一张《中国青年报》上看到《书法报》将举办全国第一届硬笔书法大赛，活动是免费参加，不收参赛费。看到这则征稿启示，我的心中久久不能平静，这么多年没练字，仇恨写字的创伤己经慢慢地愈合了，决定写一副硬笔字投稿试一试。

假期的一天早上，我坐在书桌前，拿起A4纸，画上竖格，写上弘一法师的《送别》：长亭外，古道边，芳草碧连天……一百余字的作品二十多分钟就完成了，盖上印，当天就寄出去了，一个月后公布结果，竟获得了优秀奖。在全国一万八千多件参赛作品中再次获得优秀奖。于是我开始质疑，是不是参加者都得了优秀奖？再看获奖名单，心中的疑惑一下子烟消云散。这样的结果，又成为我重新学习书法的动力。于是又重新参加各种书法比赛，但全国的比赛几乎还是只能取得优秀奖，偶尔得一次三等奖。看见别人获得奖次高的作品，心中非常仍然深感失落。怎样才能在大赛中获得特等奖，一等奖呢？

二○○八年五月汶川发生了地震，一时间人心惶惶，攀枝花处于地震带，听预报，有可能还要发生大的地震，很多人家都打地铺住在外面，防止地震带来的伤害。九月初，我在网上看了一则消息，由彭洪顺老师组织的《秀山风暴硬笔书法集中营》培训，在全国限招十五名学员，而且书法作品必须在全国获得两次优秀奖以上，学习时间放在国庆节长假期间，授课的老师是在全国硬笔和毛笔书法比赛中多次获得高奖次的教师。

俗话说读万卷书行万里路，书法学习还是要靠交流，闭门造车是不行的。一时间，许多硬笔书法作者通过电话，网络进行联系，约定报名，前去学习。 这也是我第一次自费出去学习。二○○八年十月一日下午从攀枝花坐火车，十月二日十二点二十分到重庆，然后在重庆转车坐下午一点三十的火车，经过九个多小时才到秀山，到秀山的晚上已经十一点多了，天空下着大雨，幸好组委会有人专门来接我。

三天的学习，老师们的精彩讲解，使我茅塞顿开，书法创作，不光字要写得好，还要讲究作品的章法、纸张的颜色、印章的风格、就是印泥的颜色等都有讲究，参赛作品的邮寄也有技巧。这次学习认识了高水平的老师，结交全国各地的学员，而且还游览了秀山的优美风景。

在返回攀枝花的火车上，我一直在想，秀山，一座边陲小城，书法创作和教学都搞得这么好，他们是如何做到的？对于我个人来说，以后的书法创作，以什么书体为主？经过思考，我听从了老师的建议，在近两三年的创作中还是以硬笔隶书为主。

二○○九年七月，我和几个书法爱好者一行五人前往成都，参加省书协在成都新都宝光寺举办的临帖班，通过五天的学习，我深深的体会到，硬笔书法和毛笔书法是相辅相成的，是互相促进的，毛笔书法的丰富性是硬笔书法无法比拟的，硬笔书法的实用性是毛笔书法无法实现的。学习结束后，我和一位书友在成都送仙桥买了大量的纸、笔和墨，寄回攀枝花。但是回来以后，由于工作和家庭的原因，练字时间还是很少。不过在第二年，我的一幅毛笔小楷书品入选了四川省首届中青年展。从这一年开始，我把书法学习重点全部放到毛笔书法学习。

而后的几年，我又写了几幅毛笔隶书对联，参加中书协的比赛，都落选了。一些国展书友告诉我，不要写大字对联，这种对联入展的比例很小。其实从大字联，以一个展览为例，如果是二百幅作品入展，那么有可能只有三到五幅大字联，而且还要分书体，字少了，评委一眼就看出哪一个字写得好，哪一个字写得不好，哪一个笔画没有写好。 要写小字，小字字数多，密密麻麻，评委评审时间很短，他不可能看得那么仔细，即使发现了没有写好的字和个别字的笔画，由于字数多，失分的比例也很小。于是我结合自己的学习时间、书写情况重新给自己定位：平时以楷、行、隶练习为主。硬笔书法作品参加比赛以隶书为主，毛笔书法作品参赛以小楷为主。为了练好毛笔小楷，我把自己的作品拍成照片，向全国一些国展高手请教。二○一三年寒假，我精心准备了一幅小楷作品参加了中国书协举办的《全国第一届楷书作品展》，没想到入展了。一时间，很多人都惊叹了，这一年我的书法作品连续五次入展中国书法家协会举办的全国展。这个成就在攀枝花至今无人可及。有人说，这是神话。有人说这是不可能的。然而，我做到了。这一年我加入了中国书法家协会。

功夫不负有心人。二○一○年，我在中国硬笔书法家协会举办的《全国首届正书大展》中，以硬笔书法隶书册页《诸葛亮前后出师》获得了全国一等奖，全国仅五人。这次参赛的作品，我从作品内容，纸张颜色，印章的运用都进行了精心的设计。当我拿到获奖作品集，看见评委老师唐明觉的评语，评委唐明觉老师是这样的评价《前后出师表》：“ 一幅好的作品其形式应与内容完美结合，《前后出师表》是诸葛亮的战前决心书。曾见岳飞书写的草书《前后出师表》气势恢弘，犹见岳将军抗金豪气。今睹陈文建以隶书所作《前后出师表》，却是另一番情景。平淡之中蕴含灵动之气，这也是一种演绎。诸葛先生如能见之不知认可否？作品观之线条朴实无华，随心境而为，平时无邪之余，注重字形的动态美。结构之欹正得当。整篇布局包括装帧也是宁淡雅致，又见高古之趣。”唐明觉先生这样的评语对我追求书法艺术是极大的鼓励，令我心存感恩。

收获巴蜀文艺奖

九届巴蜀文艺奖征稿启事刊登后，我仔细阅读了征稿启事，第一感觉是太难了，全省仅五个获奖名额。是参加还是不参加呢？我在犹豫中忘记了报名，直到报名截止的前两天，在书协相关领导的关心下，我才报了名。毛笔书法作品《围炉夜话选抄》评上了巴蜀文艺奖，我感觉是一个意外的惊喜。《围炉夜话选抄》的颁奖词为：“该作品笔锋俊秀，点画精致而不失古意，全篇布局自然和谐，幅式讲究，具有静穆、灵动、洁净之气息，颇具魏晋风格。”这次获奖也是我近十年来毛笔书法创作的一次总结。获奖既是终点，又是新的起点。我期待我的书法创作迎来崭新的明天。

立象以尽意

我对书法的学习是从硬笔开始的，研习硬笔书法对研习毛笔书法有积极的影响。这个影响是相互促进的。无论是研习硬笔书法还是研习毛笔书法，都是一种艺术生活状态。

从硬笔书法转入毛笔书法，我是怎样调整的呢？一是随着年龄的增长想在书法领域有所拓展，二是这种行为受观念和时风的影响。观念里，毛笔书法已经成为一种脱离实用的纯审美艺术，容易得到承认，这种认识较为普遍。而硬笔书法是我们日常生活必不可少的，更趋向于实用性。我的书法学习实践是软硬兼施，齐头并进。现在是这样，将来也是这样。

我最敬仰的古代书法家是三国时期的著名书法家钟繇，后人称他“真书绝世”。我的小楷创作主要得力于钟繇和王羲之。平时练习的书体主要有楷书、隶书和行书。参加比赛一般是写楷书和隶书。

在电脑广泛应用的今天，我们更应该清楚地认识到汉字是我们民族文化的瑰宝。是中华文化的根，在世界文化宝库中是独一无二的。鲁迅先生曾说，我国文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。在浩瀚长河中，涌现出许许多多令人敬仰的书法大家，有钟繇、王氏父子、颜真卿、欧阳询、柳公权等，不同的书法家，不同的书法作品会给人们带来不同的感受。我国自古素有“字如其人”之说，学生要从小养成一丝不苟，始终如一的写字的好习惯。良好的习惯一旦养成，会对学生的成长乃至整个人生起到无可估量的作用。

西汉文学家杨雄在《法言》中说：“书，心画也”。写字必须静心、专注。全身心地投入，达到形神合一的忘我境界，这是对身心的最佳锻炼。真正的艺术家的好作品一定是神来之笔，一定不是生活的原版。所以说“立象以尽意”，表达的是艺术家心中的意象。我希望能通过笔墨表达自己对书法的理解和对天地万物的爱。

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